『学び合い』の考え方で授業をするとき、最も大切なこと。 このことが感覚として最近つかめてきたので、言語化してみたい。 ただ、それ以前に ・生徒集団に責任を移行すること ・明確な目標を提示すること ・課題の難易度 などが必要条件としてあることを、 …

『学び合い』の考え方で授業をするとき、最も大切なこと。 このことが感覚として最近つかめてきたので、言語化してみたい。 ただ、それ以前に ・生徒集団に責任を移行すること ・明確な目標を提示すること ・課題の難易度 などが必要条件としてあることを、 …

『学び合い』の考え方で授業をするとき、最も大切なこと。 このことが感覚として最近つかめてきたので、言語化してみたい。 ただ、それ以前に ・生徒集団に責任を移行すること ・明確な目標を提示すること ・課題の難易度 などが必要条件としてあることを、 …

試験を採点していて、 理科の授業での探究する力をつけるための取り組みについて感じることがあった。 探究する力で最も重視すべきは、問いを持つ力である。 この問いを立てる能力を養うことによって、問題をより効果的に解決したり、自分をより成長させたり…